Si vous êtes un professionnel dans le domaine de l’éducation, cet article s’adresse à vous. J’ai pensé qu’il serait intéressant de faire une liste d’applications Web, Mac, iPhone et iPad utiles pour les enseignants.

Pour y parvenir, j’ai contacté plusieurs professionnels. Parmi celles qui m’ont été recommandées par les huit personnes ayant répondu à mon appel, voici celles que j’ai sélectionnées

Explain Everything : 2.99 $ – Disponible sur iPad

Cet outil permet aux enseignants et aux élèves de créer des capsules explicatives de toutes sortes. « Selon moi, c’est l’application la plus puissante de l’iPad », explique Sébastien Wart, conseiller en technologies de l’information et en optimisation Web. « Comme son nom l’indique, plusieurs mélanges/mashups multimédias sont possibles, permettant l’expression créative, la démonstration soutenue, le récit numérique interpellant, etc. Très conviviale à utiliser (comme le sont toutes les bonnes apps pour iPad) et partageable sous diverses formes et plateformes. Excellent outil de création pédagogique, autant pour l’élève-apprenant que l’enseignant-apprenant » ajoute Jacques Cool, agent pédagogique provincial.

Les suites iWork et iLife d’Apple – Gratuit – Disponible sur Mac, iPhone et iPad

Ces applications sont essentielles pour les professeurs, car elles offrent le plus de possibilités d’expression tout en offrant une qualité de finition quasi inégalée par les concurrents. « Les enseignants aiment créer des livres avec iBooks Author pour les distribuer aux iPad de leurs élèves. Il est très simple de créer du matériel interactif avec cette app gratuite » explique Renaud Boisjoly, Président Lagente. « Nous utilisons Garageband principalement pour développer la fluidité de lecture et pour l’enregistrement de nos émissions de radio en classe » complète François Bourdon, cofondateur iClasse. Pour Sébastien Wart « Le nouvel iMovie est très puissant et il permet de faire de très beaux montages vidéos facilement et de façon professionnelle. De plus, les bandes-annonces intégrées permettent à un élève de se présenter en début d’année ou de faire la bande-annonce d’un projet».

Cogito - Gratuit – Disponible pour iPad

Il s’agit d’un système d’agenda conçu pour remplacer l’agenda papier familier aux enseignants et aux élèves qui est de plus en plus populaire au Québec. Renaud Boisjoly explique : « j’ai mis mes 20 ans d’expérience en technopédagogie à contribution pour en faire un outil convivial et efficace pour les élèves qui ont leur propre iPad. Il peut servir aux enseignants pour leur propre planification également et est très simple à utiliser ».

Flipboard - Gratuit – Disponible sur iPhone et iPad

Flipboard permet de regrouper l’ensemble de ses comptes et de ses abonnements dans une seule place. « L’application permet de faire de la veille comme si on regardait un magazine. Il est aussi facile de créer son propre magazine » explique Sébastien Wart. Pour Jacques Cool : « Avec l’iPad, la curation de l’information sur des thématiques qui nous intéressent devient fort agréable (visuellement, en particulier) avec Flipboard. Bien sûr, il y a les thèmes suggérés, mais cette app devient encore plus intéressante quand on y développe ses propres sujets, partageables dans les réseaux sociaux. Oui, la curation à MON goût ».

iDoceo - 6,99 $ - Disponible sur iPad

Cette application est un carnet de notes pour professeurs. Elle vous aide à vous garder au courant de plusieurs points : des classes, des étudiants, de leurs informations personnelles et de faire des annotations associées aux élèves. « J’exporte les données pour les profs et ils n’ont qu’à les télécharger » explique Julie Gauvin, directrice adjointe de l’enseignement et de l’innovation pédagogique.

Pocket - Gratuit – Disponible pour iPhone et iPad

L’application permet de sauvegarder des pages Web et « les étudiants peuvent consulter plus tard les liens même s’ils ne sont pas en ligne. Ils apprennent à s’organiser autrement  » explique Pierre Poulin, cofondateur iClasse.

Codea – 9.99 $ - Disponible pour iPad

Cette application permet de créer des jeux simples ou complexes pour iPad et les distribuer sur l’App Store. Pour Renaud Boisjoly « cela encourage le développement de talent en programmation en classe ».

Inspiration - Gratuit – Disponible sur iPad

L’application favorise l’apprentissage visuel. Vous pouvez créer facilement de superbes diagrammes, des organiseurs graphiques et des plans ! « Idéal pour les tempêtes d’idées » pour Julie Gauvin.

iTunes U - Gratuit – Disponible pour iPad

Cette application permet aux enseignants de gérer leurs contenus. Les étudiants peuvent y accéder dans l’app iTunes U sur iPad. « Le gestionnaire de cours permet à ces derniers de structurer et de bâtir leur matériel directement sur le Web ou sur leur iPad. Les élèves s’abonnent au cours et le tour est joué. Un système de distribution et de gestion de cours gratuit ! » explique Renaud Boisjoly.

Tellagami - Gratuit – Disponible sur iPhone et iPad

Cette application mobile permet de créer et de partager une vidéo d’animation rapide. «Cette application est parfaite pour les situations de communication orale, surtout pour les élèves plus anxieux ou gêné dans ce genre de contexte.» pour François Bourdon

Etherpad - Gratuit – Disponible sur Mac

L’application favorise l’écriture collaborative en ligne. Une fois déployé sur votre serveur, il est accessible depuis un navigateur Web. Vous pouvez ensuite créer des documents qui peuvent être modifiés à partir de votre navigateur Web. « Il s’agit de mon coup de cœur depuis toujours » explique Marie-Claude Gauthier, enseignante de français 1re et 5e secondaire.

Book Creator - Gratuit et 4.99 $ – Disponible sur iPad

Cette application permet de créer vos propres livres électroniques et de les envoyer à vos amis ou de les soumettre à l’iBooks Store. « Il est simple de faire un livre de qualité en y intégrant du texte, de l’image et de la vidéo. La version gratuite permet de faire un livre et la version payante permet d’en créer plusieurs. La nouvelle mise à jour permet même d’exporter le livre en vidéo. Ceci est super si on veut partager une création avec un public qui n’a pas d’iPad » explique Sébastien Wart.

Scratch Jr - Gratuit – Disponible sur iPad

L’application permet d’introduire de jeunes enfants (5-7 ans) au codage et à la programmation Web en leur permettant de créer leurs propres histoires et des jeux interactifs. « Une compétence INCONTOURNABLE pour le monde d’aujourd’hui. » pour Jacques Cool.

Minecraft - 5,99 $ – Disponible sur iPhone et iPad

Il s’agit d’un jeu où vous placez des blocs et partez à l’aventure. «Par exemple, en univers social, les élèves recréent l’aménagement d’une terre seigneuriale vers 1745. Nous l’avons aussi utilisé pour développer les pratiques de communication, de coopération et de collaboration ou encore en mathématiques » explique François Bourdon.

Pour terminer, j’ai trouvé intéressant que Corinne Gilbert, conseillère pédagogique TIC, me partage son kit parfait : « Selon moi, il s’agit d’iMovie, Explain Everything, Google Drive, Book Creator, Green screen by DoInk, Tellagami et Puppet Pals. ».

Ce qui m’amène à vous poser la question : et vous, quel est le vôtre ?

Faites-m’en part dans les commentaires.

Je vous invite aussi à me partager d’autres applications que vous aimez utiliser et qui vous ont été utiles. Je suis certaine que cela pourra servir à d’autres professionnels dans le domaine de l’éducation.

A+

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En France, 3 à 5 % des enfants sont atteints de T.D.A.H ou Trouble du Déficit de l’Attention avec Hyperactivité. Ce trouble est communément appelé l’hyperactivité. Les symptômes sont l’agitation permanente, les troubles de l’attention ainsi qu’une forte impulsivité. Retrouvez E=M6 chaque dimanche sur M6.

Nombreux sont les enfants qui aujourd'hui souffrent de troubles de l'attention, de manque de concentration, d'hyperactivité , de dyslexie, ou encore de difficultés d'apprentissage.

Paul est né par césarienne. Sa mère avait pris rendez-vous avec son gynécologue le 23 Septembre à 10h du matin pour accoucher. Paul a certainement vécu un gros stress d'être expulsé ainsi du ventre bien chaud de sa maman, et peut-être n'était-il pas prêt? Par la suite il était très fragile, et ressentait beaucoup de stress.

Victor est un petit garçon de 7 ans qui n'arrive pas à faire du vélo, ne parvient pas à coordonner ses bras et ses jambes pour apprendre à nager, et il est assez maladroit. Ses parents n'arrêtent pas de lui dire qu'il n'est vraiment pas doué, s'énervent car il n'arrive pas à se lancer sur son vélo, ni à nager, et lui bien sur se sent déjà nul et dit qu'il n'y arrivera jamais.

Emma, 9 ans, n'aime pas écrire, a une faible compréhension en lecture. Max quant à lui ne tient pas en place, il doit toujours bouger dans tous les sens. Julie 10 ans, est dyslexique, elle confond les lettres, n'arrive pas à lire, et perd déjà confiance en elle. Sébastien quant à lui est très émotif et pleure ou se met en colère pour un rien. Il déteste les changements et les imprévus dans ses habitudes.

Et si les difficultés que rencontrent tous ces enfants pouvaient trouver leur origine dans des réflexes primitifs qu'ils n'auraient pas développés, ou pas intégrés totalement?

Mais c'est quoi les réflexes primitifs?

Les réflexes primitifs sont des mouvements que l'on peut observer chez le nouveau-né. Les plus connus, seront le réflexe de la marche, le réflexe de succion, le réflexe d'agrippement, mais il en existe pleins d'autres (on en a observé environ 70 réflexes). Certains apparaissent pendant la vie fœtale, d'autres ont lieu au moment de l'accouchement ou encore dans les semaines qui suivent leur naissance.

Ces différents mouvements sont en réalité des mouvements automatiques qui permettent au bébé de développer et de créer des connexions neuronales entre les différentes parties de leur cerveau (reptilien, limbique, préfrontal). C'est ainsi que l'enfant apprend progressivement à coordonner ses gestes, trouver un équilibre dans l'espace, s'y déplacer tout en multipliant différentes expériences sensorielles.

Si le bébé n'effectue pas successivement ces mouvements, il pourra alors s'ensuivre des déficits posturaux, des troubles d'apprentissage et comportementaux.

Si j'utilise une métaphore, c'est un peu comme différents maillons d'une chaîne qui doivent s'emmailler les uns dans les autres. Il suffit alors que 2 ou 3 maillons ne se positionnent pas correctement pour que toute la chaîne soit défaillante et entraîne un déséquilibre.

Les raisons pour lesquelles ces réflexes ne se développent pas , où ne sont pas complètement intégrés, pourraient être dû à un stress in utero de la mère, à un accouchement difficile, ou encore d'autres facteurs environnementaux après la naissance (peu de contact physique, peu de temps passé sur le ventre, trop de transat, parc, environnement stressant, dépression de la mère...).

Prenez soin de doucement stimuler votre bébé sur le plan moteur et sensoriel et ce d'autant plus que sa naissance aura nécessité une intervention médicale importante.

Il est primordial aujourd'hui de laisser un bébé effectuer un maximum de mouvements. Ne le laissez pas trop dans un maxi-cosy, un transat, un trotteur, car il est alors dans une position dans laquelle il ne peut pas bouger librement, et risquerait s'il est trop souvent assis de développer une hypotonie corporelle, c'est à dire ne pas avoir assez de tonus musculaire.

Un bébé doit être mis dès qu'il sait tenir sa tête un maximum sur le ventre, ceci renforcera le tonus musculaire des muscles du cou, du dos, des bras et développera ses compétences visuelles. La phase de la marche à 4 pattes est aussi très importante, car elle va permettre par la suite à l'enfant une bonne latéralisation entre les 2 hémisphères du cerveau, donc une bonne compréhension globale des choses.

Les massages sont aussi très bénéfiques pour les bébés car ils permettent de renforcer son développement physique, psychologique et émotionnel. Le porter, stimulera son sens de l'équilibre.
Plus le bébé sera touché, bercé, pourra bouger, plus il développera ses différents sens vestibulaires, tactiles.

Aujourd'hui, on ne remet plus en question la plasticité cérébrale, c'est à dire la capacité du cerveau à se réorganiser, former de nouvelles cellules cérébrales et de nouvelles connexions de traitement de l'information entre les cellules. C'est grâce à cette plasticité que l'on peut intervenir sur la réintégration des réflexes. Ainsi, Paul, Maxime, Victor, Emma, Max, Victor, Sébastien, Julie, peuvent retrouver tout leur potentiel et ne plus être dépendants de ces troubles d'apprentissage ou de comportement.

Comment ?

Des techniques ont été mises au point par des équipes de médecins et chercheurs aux Etats Unis, en Angleterre, en Suède, en Pologne. Il s'agît de faire des mouvements corporels très spécifiques, effectués lentement, de façon à redonner au système corps/mental des informations qui ont manqué pendant la première année de vie. Les mouvements rythmiques du programme de RMT (Rhythmic movement training.) sont très efficaces, car ils reproduisent des séquences de mouvements rythmiques effectués spontanément par le bébé.

La réintégration de ces réflexes permettront alors à l'enfant de se sentir pleinement en sécurité, de retrouver une liberté au niveau posturale, et d'avoir un plein accès à ses capacités comportementales, intellectuelles.

  Carole Bloch