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Top articles

  • Comprendre les TED - Dix questions courantes

    04 février 2014

    http://www.autismsocietycanada.ca/index.php?option=com_content&view=article&id=14&Itemid=48&lang=fr 1. Qu’est-ce que les troubles envahissants du développement ? 2. Qu’est-ce que l’autisme ? 3. Quelles sont certaines des caractéristiques desTED ? 4. Comment...

  • Autisme : Madame Carlotti, vous n'avez rien compris à la maladie de nos enfants

    12 février 2014

    Par Olivia Zerath-Cattan Pdt de Paroles de femmes LE PLUS. Pour la cinquième fois, le Conseil de l'Europe a condamné la France pour sa mauvaise prise en charge des enfants autistes dans les écoles. Le plan autisme de Marie-Arlette Carlotti, présenté en...

  • Le TDAH: un trouble réel

    20 février 2014

    Le TDAH: un trouble réel TDAH: un terme récent, une maladie ancienne L'intérêt médical autour du TDAH est associé aux premières descriptions d'un médecin anglais, le Dr G.F. Still, en 1902. C'est le premier à considérer que certains enfants turbulents...

  • Espacer les lettres pour aider les enfants dyslexiques

    20 février 2014

    Espacer les lettres pour aider les enfants dyslexiques Mots clés : Dyslexie Par Jean-Luc Nothias - le 05/06/2012 Grâce à une méthode trouvée par une équipe de recherche franco-italienne, les victimes de ce trouble améliorent leurs performances de lecture....

  • Étude américaine : L'autisme résulterait d'anomalies dans la formation du foetus

    27 mars 2014

    Étude américaine L'autisme résulterait d'anomalies dans la formation du foetus Agence France-Presse L'autisme résulterait d'anomalies dans le développement de certaines structures cérébrales du fœtus, révèlent mercredi des neurologues américains, une...

  • Accueillir un enfant à besoins particuliers, une chance !

    04 avril 2014

    Accueillir un enfant à besoins particuliers, une chance ! Pour un enseignant être confronté à des élèves atteints d’un handicap ou à besoins particuliers est souvent au premier abord une épreuve. Parce qu’il a peur de ne pas savoir faire, n’a pas envie...

  • Le Bilan Ergo

    15 avril 2014

    Le bilan ergo en 7 questions 17-06-2012 Nombre d’enfants autistes souffrent de troubles de la motricité fine, qui influent sur les actes du quotidien en rendant certains gestes précis difficiles. L’ergothérapeute est le mieux placé pour les évaluer, et...

  • Montessori : une autre école est possible !

    04 février 2014

    Montessori : une autre école est possible ! Par Arnaud Gonzague Quand un père de famille vante les mérites d’une école où les élèves sont valorisés, il est très convaincant. Et si les écoles Montessori étaient l’avenir pour nos enfants ? Beaucoup de commentaires...

  • La problématique de l’alimentation en autisme

    12 février 2014

    Dans le sens commun, l’autisme est souvent compris comme une réalité unique et symbolisé par un individu enfermé dans sa bulle. L’autisme est tout autre, l’autisme est pluriel. Aux vues des dernières recherches en autisme, il est maintenant possible de...

  • Discrimination et autisme : un gouffre entre la loi et la réalité sur le terrain…

    20 février 2014

    Discrimination et autisme : un gouffre entre la loi et la réalité sur le terrain… le 10 février 2014 17H46 | parthe-autist « L’École transmet les valeurs de la République : liberté, égalité, fraternité, laïcité, refus de toutes les discriminations. Les...

  • L'ARTICLE ! merci Rizlaine (Isabelle Téo)

    23 février 2014

    Isabelle Teo L'ARTICLE ! merci Rizlaine Le centre de loisirs de Longwy a récemment refusé d’inscrire Théo, 8 ans, autiste. Le manque de moyens, réel, est invoqué. Mais peu d’alternatives sont proposées aux parents qui désespèrent et se sentent isolés...

  • Les composantes de l’impulsivité

    27 février 2014

    Les composantes de l’impulsivité Du concept d’impulsivité dérive un éventail de comportements agissant prématurément, hautement risqués, inappropriés dont les conséquences peuvent s’avérer néfastes. Les personnes dites impulsives ou exagérément impulsives...

  • L’Anxiété : Quelle panique !

    27 février 2014

    L’Anxiété : Quelle panique ! « Mélanie fait la queue pour prendre un ticket d’entrée au cinéma (jusqu’ici rien d’anormal). Elle cherche avec une tension visible une caisse sans trop d’attente, ce qui veut dire sans trop de queue. Il y en a une ou seules...

  • La stimulation cérébrale transcrânienne pourrait soulager certaines formes d'autisme

    29 janvier 2014

    Santé, Médecine et Sciences du Vivant Neurosciences & Sciences cognitives La stimulation cérébrale transcrânienne pourrait soulager certaines formes d'autisme Des médecins australiens ont montré pour la première fois les effets bénéfiques de la stimulation...

  • Etude sur l’intégration scolaire des enfants autistes en France

    04 février 2014

    Etude sur l’intégration scolaire des enfants autistes en France Agnès Beauguitte 2 J’ai coutume de qualifier la première rentrée scolaire de Raphaële à l’âge de douze ans de renaissance dans le sens d’une seconde naissance tant ses progrès et son évolution...

  • Diagnostiquer la dyslexie grâce à l'imagerie cérébrale

    20 février 2014

    Diagnostiquer la dyslexie grâce à l'imagerie cérébrale L'imagerie cérébrale d'adolescents dyslexiques est le meilleur moyen actuel de détecter ceux qui arriveront à corriger leur handicap, annoncent des chercheurs de l'École de médecine de Stanford en...

  • L'école face à l'épidémie de dyslexie

    20 février 2014

    L'école face à l'épidémie de dyslexie Dyscalculie, dysorthographie… : l'explosion des troubles de l'apprentissage relève en grande partie d'une médicalisation de l'échec scolaire. Les méthodes de lecture sont parfois mises en cause. «Madame, c'est pas...

  • Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le Wisc (IV)

    25 février 2014

    Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le Wisc (IV) Dans les 10aines d'emails que je reçois chaque semaine, 2 sujets reviennent toujours Une bonne partie concerne les soucis relatifs à l'école (reconnaissance du surdouement, aménagements, sauts...

  • Neuropsychologue 2

    28 février 2014

    Neuropsychologue Le Neuropsychologue au sein de l'IRLES est le spécialiste du fonctionnement cognitif et des troubles des apprentissages et développementaux de l'enfant. Ses recherches durant l'évaluation porteront donc sur des fonctions comme la mémoire...

  • Le Graphothérapeute

    28 février 2014

    Graphothérapeute La graphothérapie est une technique thérapeutique qui consiste essentiellement en une rééducation de l’écriture, notamment lorsque l’enfant a des difficultés avec le geste graphique : Il écrit hors des lignes. Pour lui, écrire est une...

  • Le déficit d’attention/hyperactivité TDAH double le taux de mortalité précoce

    15 mars 2015

    Par Stéphanie Lavaud Aarhus, Danemark – Dans un article publié dans le Lancet, des chercheurs danois démontrent, pour la première fois, sur un panel de près de 2 millions de personnes, que le trouble de déficit d’attention avec/sans hyperactivité (TDAH)...

  • Syndrome d'hyperactivité : les enfants traités ont moins d'addictions à l'adolescence

    30 décembre 2013

    Syndrome d'hyperactivité : les enfants traités ont moins d'addictions à l'adolescence Les psychostimulants prescrits dans le TDAH ne rendent pas les ados accros. Au contraire, ils diminuent significativement le risque d'addiction à l'alcool et aux drogues....

  • Loi 2005

    28 décembre 2013

    La loi du 11 février 2005 - les grandes avancées 3 Le droit à compensation - le fi nancement du projet de vie 4 La scolarité - l’insertion en milieu ordinaire 6 L’emploi - la non-discrimination au travail 8 L’accessibilité - un environnement pour tous...

  • Autisme de haut niveau et syndrome d'asperger

    23 décembre 2014

    Le syndrome d'Asperger est un trouble envahissant du développement qui fait partie de l'extrémité " haute " du continuum autistique. C'est un psychiatre autrichien, le Dr Hans ASPERGER, qui décrivit en 1943 (publication en 1944) des troubles du comportement...

  • TDA-H Trouble du Déficit d'Attention avec Hyperactivité/Impulsivité chez l'adulte

    01 août 2014

    TDA-H Trouble du Déficit d'Attention avec Hyperactivité/Impulsivité chez l'adulte Le TDA-H peut persister à l'âge adulte, mais il se soigne Signes essentiels Le TDA-H est un trouble neuro-développemental qui se manifeste le plus souvent dès l’enfance....

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