Troubles d’attention

Il est nécessaire de consulter un spécialiste lorsque l’on remarque chez l’enfant :

• de la difficulté à rester longtemps concentré sur une tâche
• une désorganisation générale (à la maison comme à l’école)
• des oublis ou des pertes fréquentes de matériel ou d’affaires personnelles
• des signes d’inattention, une attitude « tête en l’air» quand on lui parle
• de la difficulté à suivre des séries de consignes
• une facilité à se laisser distraire de son travail par tout stimuli externe
• une faible capacité à réaliser plusieurs tâches simultanément
• une tendance à se perdre
• des difficultés à se repérer dans dans le temps et dans l’espace.

  ⇒ Signes possibles de :  

– déficit d’attention avec ou sans hyperactivité

Troubles « dys »

Les troubles « dys » sont des troubles cognitifs  d’origine neurobiologique sans déficience intellectuelle globale.

Le préfixe DYS- évoque un dysfonctionnement :

la dyscalculie s’applique au calcul
la dyschronie, à la notion du temps
la dysgraphie, à l’écriture et au dessin
la dyslexie, à la lecture
la dysorthographie, à l’apprentissage de l’orthographe
la dysphasie, au langage
la dyspraxie, aux gestes.

Il est fréquent qu’un enfant souffre simultanément de plusieurs troubles de la famille « dys ». Ces troubles peuvent être plus ou moins sévères selon les cas.

Qui consulter ?

• Un psychiatre / pédopsychiatre
• Un neurologue / neuropédiatre
• Un neuropsychologue

Quels tests effectuer ?

Le praticien choisira les tests qui correspondent le mieux au profil de l’enfant. Les plus courants pour ce type de trouble sont : WISC IV ou K-ABC, le Test de Conners, le CBCL et le TEA-CH

https://troublesdapprentissage.com/les-troubles-dattention/