Les devoirs à la maison :

Les Devoirs à la maison

 « Les devoirs, c'est la bête noire chez moi... Il faut établir une routine pour que l'enfant soit "préparé" sans possibilité de rechigner... Mon fils est incapable de se mettre à la tâche de lui-même comme la plupart des TDAH... J'avoue que certains jours, c'est de la pure torture, j'ai l'impression que je mène une bataille acharnée, on monte en pression tous les 2 ». (S.A)

« Primaire : fractionner le temps de travail en séquences de 10 mn maxi, de façon à ce que l’attention soit efficace pour les apprentissages. Difficile à mettre en place, mais NECESSAIRE.

Une heure (et plus !) de travail en continu, sera contre-productive et source de tensions extrêmes.

Collège : Ne jamais dépasser 1H de travail en 6ème quoiqu'il en soit...

S'organiser pour que le temps de travail soit efficace et productif, donc découper le temps si possible selon la capacité de concentration de l’enfant.

S’il est lent pour écrire et que ses cahiers son sales trouver un moyen, les taper à l'ordinateur, les lui dicter... les copier vous sous sa dictée... photocopier le cours d'un copain qui est propre et coller... Bref lui faciliter la tache ; ne pas en rajouter.

Et expliquer les difficultés aux enseignants : l’enfant ne peut pas faire tous ses devoirs, en raison du TDAH ;

Il faut relâcher LA PRESSION et l'enfant aussi doit pouvoir le faire. Ce qui le ménage lui, vous ménage vous aussi…

Remplacer le cahier par l'ordi -> le demander à l'école ou alors recopier ce que l'on appelle le + communément « cahier » mais qui ressemble + à un brouillon sur l'ordinateur de manière à lui faciliter la relecture.

Voici un petit logiciel gratuit qui permet de scanner des documents et ensuite d'y écrire avec un ordi.   

Demander à l’enfant ce qu’il préfère.

Votre enfant aussi a besoin de relâcher la pression et de vivre une vie d’enfant...Et ces moments là sont les plus précieux pour son avenir alors ne les réduisez pas trop par les contraintes...

  Tout est une question de "confiance"

En mettant bcp de pression votre message à l'enfant est « moi ta mère je suis dans la crainte et la peur et je t'aide car sans moi tu n'y arriverais pas », donc derrière on leur envoie aussi qu'on n'est pas très confiant en ses capacités.

Donc il faut trouver la juste position. Elle est souvent très modulable d'un enfant à l'autre. Ils ont besoin d'un cadre clair et régulier et d'être rassurés.

Et parfois quand les notes ne sont pas à l'image de leur valeur, bien dire que l'important n'est pas la note mais ses compétences et se détacher de la note... »

Soutien à domicile ; En région parisienne : Soutien scolaire spécial TDAH et/ou Dys en tout genre : Numéro 1 Math Physique, département 94 Nogent sur Marne. Numéro 1 Maths Physique : Nogent-sur-Marne Val-de-Marne (94 ...

  Conseils de Régine :

  Rester près de l'enfant pendant qu'il fait ses devoirs sans intervenir (lorsqu'il y a des conflits répétés dans ce domaine), lui faire juste réciter ses leçons et vérifier que les devoirs sont faits.

  - Pour la lecture correcte d'une consigne :

  Avec un surligneur, on surligne d'une couleur ce que l'on sait et avec une autre couleur ce que l'on cherche. Si c'est en français, on commence la rédaction de la réponse en écrivant une partie de la question. Répétition, répétititon.... C'est en batissant les routines que l'on y parvient. Le fait de surligner en deux couleurs oblige la réflexion.

- Pour la lecture avec concentration :

Whispy® est un outil d’apprentissage interactif créé par un enseignant de Dallas pour améliorer la prononciation et l’élocution. Whispy® transforme la « corvée » de lecture en une expérience multi-sensorielle! Cet outil permet à l’enfant (ou à l’adulte) de s’auto-corriger et ainsi d'améliorer sa compréhension de texte. Léger et petit, on l’emmène partout. Va au lave-vaisselle.

Pour lire l'ensemble de la consigne, souligner en rouge les éléments utiles, et en bleu la question avant de commencer.