Pour visionner le bulletin d'information destiné aux parents, édition spéciale portant sur l'intimidation et la violence, cliquez ici.
L'intimidation et la violence en milieu scolaire sont des sujets difficiles parce qu'ils peuvent représenter des réalités pour certains de nos élèves. La Commission scolaire des Hautes-Rivières prend très au sérieux cette question. D'ailleurs, bien avant qu'une loi ne soit adoptée, nos spécialistes travaillaient en étroite collaboration avec nos directions et avec les équipes-écoles sur le terrain pour que toutes nos interventions soient porteuses de sens et de résultats pour les victimes, les témoins et les intimidateurs.
Voici quelques éléments clés à connaître sur les actions et les mesures prises à la CSDHR. À la fin de la page, vous trouverez également quelques ressources utiles à savoir.
À la Commission scolaire des Hautes-Rivières, nous choisissons de miser sur l'éducation et la sensibilisation plutôt que sur la punition. Pourquoi? Parce que toutes les recherches montrent que la sanction et la punition ne règlent pas les problèmes de manière durable.
En fait, 60 % des jeunes qui intimident se retrouvent avec un casier judiciaire à l'âge adulte, de quoi faire réfléchir sérieusement.
Notre mission, c'est l'éducation. Notre rôle, c'est d'éduquer.
Éduquer veut dire enseigner les bons comportements, encadrer, montrer.
Quand on considère les besoins de nos élèves, nos obligations légales, nos valeurs en tant qu'intervenants qui accompagnons nos élèves dans leur développement personnel, quand on considère les résultats de recherche et notre pratique sur le terrain, nous pensons que miser sur la prévention et l'éducation c'est faire le bon choix.
Est-ce que ça veut dire que nous tolérons des comportements inacceptables dans nos écoles? Absolument pas! Mais cela signifie que nous devons nous occuper de tous les élèves impliqués, c'est-à-dire les victimes, les témoins, mais aussi les élèves qui posent les gestes inacceptables.
Madame Chantal Boutet, conseillère pédagogique au Service des ressources éducatives aux jeunes chez nous vous explique pourquoi.
La collaboration étroite entre tous les acteurs impliqués est essentielle pour prévenir et lutter contre l’intimidation et la violence.
À l'automne 2012, nous avons souligné le coup d’envoi de notre campagne de sensibilisation intitulée « Sensible à ta réalité ». 
La campagne met l’accent sur la promotion des comportements éthiques, l’utilisation responsable des technologies de l’information et le développement de bonnes pratiques pour prévenir l’intimidation et la violence.
La campagne s'est déclinée en trois volets. « Sensible à ta réalité » pour les élèves, « Sensible à votre réalité » pour les parents et « Sensible à notre réalité » pour le personnel.
Pour en savoir plus : www.sensibleatarealite.com
Il n'est pas toujours facile de faire la différence, d'identifier, de nommer les sentiments qu'éprouvent nos enfants. Comment distinguer la frustration de la colère? Quand parlons-nous d'agressivité et de violence? Voici quelques repères.
Parfois, la ligne est mince entre une remarque qui blesse, une blague ou un geste qui laisse des traces sérieuses. Voici quelques indices pour mieux évaluer s'il s'agit d'une taquinerie, d'un conflit, d'intimidation ou de harcèlement.
Comment faire la différence? Nous vous invitons à visionner une courte vidéo de Chantal Boutet, conseillère pédagogique au Service des ressources éducatives aux jeunes, qui vous partage des indices pour mieux faire la distinction entre un conflit et de l'intimidation.
3 i : i pour inégal, i pour intention, i pour impact.
Pour les plus jeunes
Chantal Boutet, conseillère pédagogique en adaptation scolaire
Pour les plus vieux
Hugues Bourgeois, psychoéducateur, niveau 1re et 2e secondaire
Nancy Barry, psychoéducatrice, niveau 3e, 4e, 5e secondaire
Hugues Bourgeois et Nancy Barry, psychoéducateurs
Hugues Bourgeois, psychoéducateur, niveau 1re et 2e secondaire
Quelles sont les responsabilités de l'école? Quelles sont les conséquences pour un élève qui pose des gestes d'intimidation à l'école? Me Mario Champagne, secrétaire général et directeur des communications à la Commission scolaire, vous en parle.
Me Mario Champagne, secrétaire général
Comment outiller son enfant pour faire face à l'intimidation? Comment agir en tant que parent? De nombreuses ressources existent et nous vous en proposons quelques-unes pour vous aider dans votre rôle de soutien auprès de votre enfant.
www.teljeunes.com/informe-toi/intimidation
www.jeunessejecoute.ca/Teens/InfoBooth/Bullying (section en français)
www.facebook.com / section Aide - Harcèlement
www.pourapprendre.ca/editions/intimidation
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