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Les aides et démarches Démarches et conseils aux familles Démarches recommandées dans les rapports avec l’établissement scolaire : A l’annonce du diagnostic, il convient de prévenir avec l’accord préalable de l’enfant : Le Directeur de l’école ou le Chef...
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LES TROUBLES NEURO-DEVELOPPEMENTAUX Vous trouverez ici les éléments de réponse qui vous permettront de comprendre ce que sont les troubles neuro-développementaux, leur diversité, leur impact, leur prévalence chez l’enfant intellectuellement précoce. Si...
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MDPH, PPS, PAI, PRRE, AVS, ERH… Les dispositifs. MDPH, PPS, PAI, PRRE, AVS, ERH …. Dysmoi Valérie DUBAND, Coach, formatrice et consultante, Lyon Comment s’y retrouver dans la jungle de ces abréviations ! Voilà ça y est, votre enfant a enfin eu un diagnostic....
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Présentation de la circulaire n°2015-016 du 22 janvier 2015 Le document essentiel, concernant le PAP, est la circulaire du 22 janvier 2015. Voir circulaire n° 2015-016 du 22 janvier 20125 "le plan d'accompagnement personnalisé" Le PAP "Plan d'Accompagnement...
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Les répercussions des troubles spécifiques des apprentissages sur la scolarité http://www.onisep.fr/Formation-et-handicap/Mieux-vivre-sa-scolarite/Par-type-de-handicap/Scolarite-et-troubles-specifiques-des-apprentissages/Les-repercussions-des-troubles-specifiques-des-apprentissages-sur-la-scolarite...
Lire la suiteScolarisation et besoins d’apprentissages d’élèves autistes Par Valérie Barry Pour que la scolarisation d’un élève en situation de handicap relève pleinement de « l’égalité des droits et des chances, de la participation et de la citoyenneté » [2], il...
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TDAH Auteur: Benoît Hammarrenger, Ph.D. Le Trouble de déficit de l’attention avec/sans hyperactivité (TDAH) est le diagnostic à la mode des années 2000. On en entend parler un peu partout : à l’école lors des réunions avec l’enseignante, entre parents...
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Trouble d’opposition / provocation Auteur: Benoît Hammarrenger, Ph.D. Lutte de pouvoir, ou avoir raison à tout prix Le trouble d’opposition / provocation est caractérisé par une désobéissance quasi-généralisée. Face à une consigne qui lui déplaît, l’enfant...
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Douance Dépister, comprendre et accompagner Auteure : Carine Doucet M.A. Génie, prodige, surdoué, talentueux, plusieurs termes sont employés lorsque l’on aborde la question de l’intelligence exceptionnelle ou de la douance chez l’enfant. Bien évaluer...
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Le syndrome de dysfonction non-verbale (SDNV), récemment mis en évidence par les neuropsychologues, présente de multiples manifestations dans différentes sphères : cognitives, académiques et sociales. Dans la vie scolaire, ce trouble d’apprentissage touche...
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