• SCOLARISATION DES ELEVES A BESOINS ED UCATIFS PARTICULIERS

    NTRODUCTION

    Vous accueillez dans votre école ou votre établissement un élève à besoins éducatifs
    particuliers.
    Vous trouverez dans cette note un recensement des
    diverses situations d’élèves auxquelles vous
    pouvez être confrontés et qui se traduiront :
    ¾
    soit par des réponses internes à l’école, l’établissement ou l’institution relevant de l’Éducation
    nationale : aménagements pédagogiques appropriés, pl
    ans personnalisés de réussite éducative,
    aides spécialisées, orientation vers des enseignements adaptés ...,
    ¾
    soit par des réponses externes à l’école : consultation et fréquentation d’un centre de soins
    (centre médico-psychologique (CMP), centre d’
    action médico-sociale précoce (CAMSP), centre
    médico-psycho-pédagogique (CMPP), hôpital de jour (H
    J) ...), du cabinet d’un spécialiste dans le
    secteur libéral (psychologue clinicien, orthophoniste ...) ; ces actes sont inscrits ou non dans le
    cadre d’un projet d’accueil individualisé (PAI),
    ¾
    soit par des réponses relevant de la Maison Landaise des Personnes Handicapées (MLPH) dans
    le cadre d’un projet personnalisé de scolarisa
    tion (PPS) coordonné par l’enseignant référent.
    Ce document a pour vocation de vous aider à mettre en œuvre les procédures adaptées à la
    situation de l’élève. Il se veut volontairement
    synthétique mais des liens introduits dans le document
    vous permettent d’accéder à des informations plus détaillées.
    Au début de cette note figure une liste de sigles régulièrement utilisés (page 2) ainsi qu’un tableau
    des différents personnels de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés (ASH)
    dans les Landes (page 3).
    A la fin de cette note (page 9), vous trouverez un dossier complet concernant les différents champs

    http://www.ac-bordeaux.fr/ia40/fileadmin/ASH/Note_sur_la_scolarisation_des_eleves_BE_.pdf


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