• Anomalies dans la communication sociale et les interactions sociales, survenant dans de multiples contextes
  - Difficulté de compréhension et d’utilisation des signaux et des codes sociaux
  - Expression gestuelle déficitaire ou absente (par exemple, pointage du doigt pour s’exprimer)
  - Difficulté à partager ses pensées et ses sentiments
  - Difficulté à savoir quand et comment se joindre à une conversation
  - Contact visuel fuyant
  - Manque d’intérêt pour partager ses jeux ou ses plaisirs
  - Absence de comportements d’anticipation (par exemple, tendre les bras lorsqu’un parent s’apprête à les prendre)
  - Absence de geste de sollicitation aux jeux
  - Absence de jeux de mimes, de cache-cache
  - Difficulté à interpréter les émotions correspondantes aux mimiques des interlocuteurs
  - Difficulté à s’exprimer verbalement

• Intérêts restreints et comportements répétitifs
  - Intérêts circonscrits
  - Utilisation inhabituelle des jouets (par exemple, attention dirigée sur une seule partie du jouet, alignement)
  - Intolérance face aux changements et situations nouvelles
  - Besoin inflexible de respecter certains rituels ou routines
  - Répétition mot à mot des consignes données
  - Mouvement répétitif du corps (balancement, agitation rythmique des mains, etc.)
  - Fascination pour certaines stimulations sensorielles (par exemple, regarde, touche ou sent les objets de façon excessive)
  - Hypersensibilités sensorielles (par exemple, intolérance aux bruits forts)

Un retard intellectuel ou un retard de langage peut être ou non associé.

• Intelligence normale ou vive;
• Hypo ou hyper-réactivité à certains stimuli;
• Maladresse générale tant en coordination globale que fine, certaine rigidité posturale;
• Pas de délai dans l’apparition du langage, bonnes structures grammaticales et syntaxiques, mais discours inapproprié pour le contexte et parfois d’allure pédante;
• Discours souvent “monotone” ou avec un accent qui peut paraître étranger en raison
  de la sur-articulation;
• Utilisation inapproprié de gestes qui accompagnent la parole;
• Manque d’empathie, passivité face aux autres ou échanges à sens unique selon leurs préoccupations;
• Intérêts peu diversifiés mais souvent recherche encyclopédique sur le thème choisi;
• Accumulation d’informations livresques sur un sujet particulier d’intérêt qui les absorbent complètement et qui colorent toutes les interactions.